①ジャッジしない

雨の日に絵の具遊びをしていた2歳児組でのこと。

一人の子が、筆から絵の具がポタポタと滴り落ちる様子を、「あめみたい」と言いながら楽しんでいました。

ちょっと筆を振ると、またポタポタと紙に落ちて、とっても楽しそう！その様子を見て別の子も、「あめ～」と言いながら、筆を振り始めました。手が汚れるのが苦手だった子も夢中で楽しそうにやっていたので、先生は少し様子を見ることにしたそうです。

そして、十分楽しんだ子どもたちは、今度は自分で筆を洗い始め、手洗い場が、真っ黒に…。でも、これも子どもたちに任せていると、きちんと洗って、最後はちゃんと干して片付けたそうです。

あの時、絵の具が散るからやめようと言っていたら、

手洗い場が汚れるから子どもに任せず先生が洗っていたら、

こんな姿は見られなかったでしょう。

このような、自分で思うようにやり切った！という満足感を、どれだけ味わうことができたのかが大切です。その満足感が、次の子どもの『やる気』を育てていくのです。

私たちは無意識のうちに、

子どもの行為に対して、

自分の都合で良し悪しを決めたり、子どもだからできないだろうと、ジャッジしてしまうことがないでしょうか？

そして、つい口出しをしてしまってはいないでしょうか？

子どもの中にも、その子なりの正解や想いがあります。

行動だけを見てジャッジしない。

子どもの想いはどこにあるのか

少し時間を置いて考えてみると、子どもの反応も変わってくるかもしれません。

～子どもの姿に何を感じますか？～